درجة استخدام معلمي التربية المهنية لتقنيات التكنولوجيا الحديثة في التدريس من وجهة نظرهم
DOI:
https://doi.org/10.59759/educational.v4i3.1451الكلمات المفتاحية:
الكلمات المفتاحية: درجة استخدام ، معلمي التربية المهنية ، تقنيات التكنولوجيا الحديثة ، التدريس .الملخص
هدفت الدراسة إلى "الكشف عن مدى استخدام معلمي التربية المهنية لتقنيات التكنولوجيا الحديثة في تدريسهم من وجهة نظرهم. وللتحقق من وجود علاقات إحصائية بين تقديرات أعضاء العينة استنادًا إلى بعض المتغيرات الهامة مثل الجنس، المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطوير استبيان يتضمن 15 فقرة وتم التحقق من صدقه وثباته قبل توزيعه على عينة الدراسة التي تكونت من 60 معلمًا ومعلمة في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية وتعليم قصبة المفرق في المملكة الأردنية الهاشمية، وأظهرت النتائج أن معلمي التربية المهنية يستخدمون تقنيات التكنولوجيا الحديثة في تدريسهم بدرجة متوسطة. كما كشفت النتائج عن وجود اختلافات إحصائية بين تقديرات أفراد العينة بشأن استخدام تقنيات التكنولوجيا الحديثة في التدريس، تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث ، أما بالنسبة لمتغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة، لم تظهر فروق دالة إحصائية. بناءً على هذه النتائج، يُوصى بتحسين بيئة التعليم وتقليل الضغوط التعليمية على المعلمين لتمكينهم من استخدام التكنولوجيا بشكل أفضل. "
التنزيلات
المراجع
- Brown, H. ( 2014 ). Teachers Attitudes and Confidence in Technology Integration, ( unpublished master thesis ), Marshall University ,USA.
- Carlin, d., & Stewart, L. A. (2014). A big 4 Firm's use of information technogy to control the audit proces. How an audit support system is changing auditor behavior.
- Gilakjan, A. P. ( 2012 ). The Attitudes of English Teachers toward Educational Technology in Teaching English and their Relation tothe Degree of its Utilization in Primary Schools in the Governorate of Baghdad, ( unpublished master thesis ), Middle East University, Jordan.
- Mcconnell, Campbell r.& Brue, Stanleyl, (2008) " Macroeconomics" , Irwin, United States.
- Pamuka, S., Ergun, M., Caker, R. & Yilmaz, B. (2013). The use of tablet PC and interactive board from the perspectives of teachers and students: Evaluation of the FATİH Project. Educational Sciences: Theory & Practice. 13(3): 1815-1822.
- Susan, F. Martin, L. Shaw, J. and Daughenbaugh, L.(2014 ). Using Smart Boards and Manipulative in the Elementary Science Classroom. Tech. Trends: Linking Research & Practice to Improve Learning. 58,(3 ),p: 90-96.
- Thrum .D& Barzel .B .(2022). Teaching mathematics with technology : a multidimensional analysis of teacher beliefs , educational studies in mathematics , 109(3) , 1-23.
- Wen Lin, C., & Hung, W. (2011). A selection Model for auditing industrial management & data systems, 111 (5), 1-19.
