مستقبل التعليم الالكتروني والمدمج في ضوء التقنيات المتطورة
DOI:
https://doi.org/10.59759/educational.v4i3.1429الكلمات المفتاحية:
الأردنالملخص
بالاعتماد على مؤشر التعليم. فان الأجيال المستقبلية بحاجة لكمية واسعة من المهارات المعرفية, والمهارات الاجتماعية, والعاطفية, تلك المهارات التي يجب أن تترافق مع مهارات عملية فيزيائية مثل استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات، والاتصالات، ويجب أن ييسر اكتساب هذه المهارات السلوك والقيم مثل الدافعية، والثقة، واحترام النوع (محافظة,2022).
لذا تهدف هذه الدراسة الى تعرف واقع ومستقبل التعلم الالكتروني والمدمج لاستثماره في الرأس المال البشري، والخروج برؤية علاجية متكاملة لمواجهة معيقات التعلم الالكتروني والمدمج واستثماره في التعليم، وقد استخدمت الباحثة المنهج التحليلي في تحليل الأدبيات السابقة التي تناولت موضوع التعلم الالكتروني والمدمج، ويؤمل أن تتوصل الدراسة الى أهمية التقنيات التعليم الحديثة والتعلم المدمج في العملية التعلمية، واعتمادها في نظام التعليم واحد من الاساليب المعتمدة لضمان جودة التعليم،باعادة تأهيل علمي وفني للمدارس وجميع مؤسسات التعليم، وسبل ادارتها معتمدا على استثمار التقنيات الحديثة.
التنزيلات
المراجع
-
- Ferri&et all.2024. Online Learning and Emergency Remote Teaching: Opportunities and Challenges in Emergency Situations.
- Institute for Research on Population and Social Policies, National Research Council, 00185 Rome, Italy;fernando.ferri@irpps.cnr.it (F.F.); patrizia.grifoni@irpps.cnr.it (P.G.)
• Correspondence: tiziana.guzzo@irpps.cnr.it.
