القدرة القدرة التنبؤية لوسائل الضبط الاجتماعي في آليات مواجهة التطرف في جامعة مؤتة

المؤلفون

  • شذى فيصل المجالي جامعة مؤتة_ كلية العلوم التربوية

DOI:

https://doi.org/10.59759/educational.v5i2.1611

الكلمات المفتاحية:

الكلمات المفتاحية: وسائل الضبط الاجتماعي، آليات مواجهة التطرف، جامعة مؤتة، الأردن.

الملخص

مُلخّص

 

الأهداف: هدفت هذه الدّراسة إلى التعرّف إلى القدرة التنبؤية لوسائل الضبط الاجتماعي في آليات مواجهة التطرف في جامعة مؤتة.

المنهجية: تم تطبيق المنهج الوصفي التحليلي، وتكوّن مجتمع الدّراسة من (19187) طالباً وطالبةً في جامعة مؤتة. تكوّنت عيّنة الدّراسة من (467) طالباً وطالبةً، تم اختيارهم عن طريقة العينة العشوائية المنتظمة، منهم (192) ذكر، و(275) اناث. تم توزيع استبانة على عينة الدراسة، وتم التأكد من صدقها وثباتها.

النتائج: أظهرت نتائج الدّراسة توافر وسائل الضبط الاجتماعي في جامعة مؤتة بدرجة مرتفعة. كما أشارت الدّراسة إلى أن تصّورات المبحوثين لآليات مواجهة التطرف في جامعة مؤتة جاءت بدرجة مرتفعة، ووجود اثر لوسائل الضبط الاجتماعي بأبعاده في آليات مواجهة التطرف في جامعة مؤتة بأبعادها، وفسرت ما مقداره (56.2%) من التباين في آليات مواجهة التطرف في جامعة مؤتة.

الخلاصة: توصي الدراسة بضرورة قيام الجامعة بإنشاء مراكز متخصصة بالتعاون مع الجامعات الأردنية الأخرى لدراسة ظاهرة التطرف الذي يواجه الطلبة، وطرح مساقات تتضمن الضبط الاجتماعي مما يساهم في خلق بيئة دافئة تنعم بالأمان والاستقرار لجميع الطلبة.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

المراجع

References

Abdelmeneim, M; El Sawy, A; and Radwan, A (2023) The reality of the educational contributions of the Al-Azhar Observatory to combat extremism in the face of the phenomenon of Islamophobia, Journal of Education (Al-Azhar): A Peer-Reviewed Scientific Journal for Educational, Psychological and Social Research, 198(42) 667-730. https://jsrep.journals.ekb.eg/article_310603.html?lang=ar

Al Zyoud, M, and Al-Oqaily, R (2021) The educational responsibility of Jordanian public universities in confronting the phenomenon of intellectual extremism in society, Jerash Journal of Research and Studies, 22(2): 1-34. https://digitalcommons.aaru.edu.jo/cgi/viewcontent.cgi?article=1490&context=jpu

Alahmed, L; and Albakker, F (2022) Social Control Means Role in Promoting Knowledge Seeking Values Among Female Students at King Saud University in Riyadh, Journal of Social Sciences - Arab Democratic Center Germany-Berlin, 25 (1): 271-294. https://democraticac.de/wp-content/uploads/2022/09/-2022.pdf

Al-Azmi, A (2023) The Role of Social Control Mechanisms in Achieving Positive Values among Female High School Students in Al-Ahmadi Educational District, Journal of the Faculty of Education, Benha University - Faculty of Education, 134(34): 603-630. https://jfeb.journals.ekb.eg/article_315999_b07466718e2f27f7d85c17a6e2a808d2.pdf

Al-Habarneh, N (2022) The methods of social control and their relationship with criminal behavior from the perspective of the postgraduate students at Mu'tah University (Jordan), Journal of Al-Hussein Bin Talal University, 8(2):58-101. https://journal.ahu.edu.jo/home_ar.aspx

Al-Miqdadi, H (2020) The role of King Khalid University in facing extremism and terrorism in the light of an educational perception, Journal of Educational Sciences and Humanities, 9(4), 180–200. https://doi.org/10.55074/hesj.v4i9.114

Al-Oqaili, A (2025) The role of Saudi universities in promoting social control among their students, International Journal of Publishing Research and Studies, 25(1): 129-155. https://www.ijssp.com/articles_files/_5.pdf

Alsofiani, S (2020) Means of Social Control and Their Role in Achieving Positive Values Among Female Students of Taif University, Educational Journal, Sohag University - Faculty of Education, 72(1): 567-600. https://edusohag.journals.ekb.eg/article_74997.html

Al-Tarman, M, and Al-Majali, F (2022) The Role of Jordanian Civil Society Institutions in Confronting Extremism (A Field Study from the Perspective of Members of Jordanian Civil Society Institutions), Journal of Humanities and Social Sciences, 6(9), 132-155. https://doi.org/10.26389/AJSRP.R150222

Al-Tayyar, Y (2018) Saudi universities’ development of social control values among their students, Arab Foundation for Scientific Consultations and Human Resources Development, 73(1): 162-183. https://search.mandumah.com/Record/1177912

Bataineh, O. , Jaradat, M., & Alzoubi, Z. (2020). The Role of Jordanian Universities in Encountering Students’ Intellectual Extremism. Dirasat: Educational Sciences, 47(1), 302-319. Retrieved from https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.ph p/Edu/article/view/1760

Costello, M , Rebecca, B, Colin, B, Hawdon, J, and Mendes, K (2020) Predictors of Viewing Online Extremism Among America’s Youth, Youth & Society, Vol. 52(5) 710–727. https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/0044118X18768115

Ibrahim, A; Hasni, B; Falihin, D (2020) Form of Social Control of the Deviant Behavior Students Education Study Program in Social Knowledge Faculty of Social Science of Makassar State University, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 47(3):549-553. https://www.researchgate.net/publication/346304415

Khalf, F; Darwish, S; Elhussein, A, Galal, M (2025) The Role of Social Control Methods in Ahieving Positive Values for University Youth at Cadi Ayyad University in Morocco, Journal of African Studies, 47(1):193-228. https://mafs.journals.ekb.eg/article_419935_780761d4b6f9afb1b1fe8796c7effe22.pdf

Mabruk, M, and Zahra, A (2023) Educational efforts in conferences of the Supreme Council for Islamic Affairs to confront the phenomenon of extremism in light of mechanisms for renewing religious discourse: Analytical study, Journal of the Faculty of Education for Educational and Psychological Sciences, 6(4): 151-209. https://msjr.journals.ekb.eg/article_328922_246296d77af3afb91ec761318da7d44b.pdf

Marie-Helen, M and Alexandru, A. (2019). Validating video evidence in the age of AI and in the wake of Deepfake videos. International Journal of Evidence and Evidence, 23(3): 255-262. https://www.researchgate.net/publication/327390962

Mills, C. E., Freilich, J. D., & Chermak, S. M. (2017). Extreme hatred: Revisiting the hate crime and terrorism relationship to determine whether they are “close cousins” or “distant relatives”. Crime & Delinquency, 63(10), 1191–1223. https://psycnet.apa.org/record/2017-35548-001

Salah, A (2020) The role of the university in confronting the phenomenon of intellectual terrorism among its students, a field study at Assiut University, Journal of the Faculty of Education, Assiut University, Faculty of Education, 36(3): 42-104. https://www.aun.edu.eg/education/node/15442

Satouhi, H (2022) Intellectual extremism among university youth, its causes and risks, Scientific Journal of Social Service, 20(1): 300-322. https://aial.journals.ekb.eg/article_291403.html

Vanderminden, J; Waity, J; and Robinson, C (2019) The “Eyes” Are Watching You: Social Control in an Introduction to Sociology Classroom, Humanity & Society 45(5): 016059761987630. https://www.researchgate.net/publication

التنزيلات

منشور

2026-07-03

كيفية الاقتباس

المجالي ش. ف. (2026). القدرة القدرة التنبؤية لوسائل الضبط الاجتماعي في آليات مواجهة التطرف في جامعة مؤتة . سلسلة العلوم التربوية والنفسية, 5(2), 303–333. https://doi.org/10.59759/educational.v5i2.1611

إصدار

القسم

Articles